به گزارش خبرگزاری هرانا ، شامگاه یکشنبه پنجم فروردین ۱۴۰۳، تیراندازی نیروهای نظامی در مناطق مرزی مریوان به زخمی شدن یک کولبر نوجوان انجامید.هویت وی “میلاد حسینی، شانزده ساله، اهل دیواندره” گزارش شده است.بر اساس این گزارش، این کولبر نوجوان توسط نیروهای نظامی مورد اصابت گلوله قرار گرفته و از ناحیه کتف و کمر زخمی شده است،کولبری، شغلی کاذب و مشقت بار است که مردم مناطق مرزی در پی فقدان فرصت های شغلی به آن روی می آورند و سالانه ده ها تن در مواجهه با خطرات طبیعی و یا در پی شلیک نیروهای مرزبانی کشته و یا زخمی می شوند.در بخشی از گزارش سالانه مرکز آمار، نشر و آثار مجموعه فعالان حقوق بشر در ایران در سال ۱۴۰۲؛ به شهروندانی که توسط ارگان‌های نظامی کشته و یا زخمی شده‌اند پرداخته شده است.به غیر خسارت های مادی، قتل حیوانات بارکش و حوادث روی داده از جمله سرمازدگی و بهمن، در این گزارش قتل ۲۹ کولبر (باربر مرزی) و زخمی شدن ۳۵۳ تن آنان توسط نیروهای مرزبانی و انتظامی ثبت شده است.لازم به ذکر است که ۱۱ کولبر دیگر نیز به واسطه شرایط اقلیمی و جغرافیایی مانند سرمازدگی و سقوط از ارتفاع دچار حادثه شدند که از این تعداد ۶ کولبر زخمی شدند و ۵ کولبر جان باختند. تحلیل و بررسی خبر از دید حقوق بشر : در اصل کولبران اجناسی را از طریق کوه و بیابان به صورت قاچاقی وارد کشور می کنند و این کار خلاف قانون اساسی است اما از نگاه حقوق بشر و وضعیت منطقه ای کوردهای ایران این گزارش را بررسی میکنم اول:طبق ماده 3: حق حیات برای همه
هر کس حق زندگی ، آزادی و امنیت شخصی دارد.(یعنی اگر کسی هم جرمی مترکب شده باشد باید دستگیر شود و به صورت قانونی محاکمه و جریمه شود نه اینکه به او شلیک شود سالیانه تعداد زیادی از هموطنان کورد که به کولبری مشغول هستند جان خود را به دلیل شلیک گلوله از دست می دهند )، دوم : این کولبران به خاطر شرایط بد اقتصادی و نبود شغل دست به کولبری می زنند در حالی که ایجاد شغل و امنیت کاری جز وظایف اصلی دولت و حکومت هست ، سوم : مردم مناطق مرزی ایران به ویژه کوردها از محرومیت رفاهی،اقتصادی،خدماتی رنج می برند آن طور که به شهرهای مرکزی توجه و امکانات داده می شود به مردم مرز نشین داده نمی شود که این خود تبعیض بین شهروندان است ،چهارم : بسیاری از این کولبران افرادی هستند که تحصیلات عالی در دانشگاه های معتبر و سطح بالا داشتند ولی به دلیل شرایط بد اقتصادی و کاری مجبور به ترک تحصیل و روی اوردن به کولبری برای امرار معاش شده اند که طبق ماده 22: حق امنیت اجتماعی
هر کس به عنوان عضو اجتماع ، حق امنیت اجتماعی دارد و مجاز است به وسیله مساعی ملی و همکاری بین المللی ، حقوق اقتصادی ، اجتماعی و فرهنگی خود را که لازمه مقام و نمو آزادانه شخصیت اوست با رعایت تشکیلات و منابع هر کشور به دست آورد.
ماده 23: حق امنیت کار
الف) هر کس حق دارد کار کند، کار خود را آزادانه انتخاب نماید ، شرایط منصفانه و رضایت بخشی برای کار خواستار باشد و در مقابل بیکاری مورد حمایت قرار گیرد.
ب) همه حق دارند که بدون هیچ تبعیضی در مقابل کار مساوی ، اجرت مساوی دریافت نمایند .
پ) هر کس که کار میکند به مزد منصفانه و رضایت بخشی ذیحق می شود که زندگی او و خانواده اش را موافق شئون انسانی تامین کند و آن را در صورت لزوم با هر نوع وسایل دیگر حمایت اجتماعی، تکمیل نماید .
ت) هر کس حق دارد که برای دفاع از منافع خود با دیگران اتحادیه تشکیل دهد و در اتحادیه ها نیز شرکت کند.ماده 25: حق خوراک و مسکن و مراقبتهای طبی و خدمات لازم اجتماعی برای همه
الف) هرکس حق دارد که سطح زندگی او ، سلامتی و رفاه خود و خانواده اش را از حیث خوراک ومسکن ومراقبتهای طبی و خدمات لازم اجتماعی تامین کند و همچنین حق دارد که در مواقع بیکاری ، بیماری ، نقص اعضا ، بیوگی ، پیری یا در تمام موارد دیگری که به علل خارج از اراده انسان ، وسایل امرار معاش او از بین رفته باشد از شرایط آبرومندانه زندگی برخوردار شود.
ب) مادران وکودکان حق دارند که از کمک و مراقبت مخصوصی بهره مند شوند . کودکان چه براثر ازدواج و چه بدون ازدواج به دنیا آمده باشند، حق دارند که همه از یک نوع حمایت اجتماعی برخوردار شوند.
ماده 26: حق تحصیل رایگان برای همه
الف) هر کس حق دارد که از آموزش و پرورش بهره مند شود . آموزش و پرورش لااقل تا حدودی که مربوط به تعلیمات ابتدایی و اساسی است باید مجانی باشد . آموزش ابتدایی اجباری است . آموزش حرفه ای باید عمومیت پیدا کند و آموزش عالی باید با شرایط تساوی کامل ، به روی همه باز باشد تا همه ، بنا به استعداد خود بتواند از آن بهره مند گردند.
ب) آموزش و پرورش باید به طوری هدایت شود که شخصیت انسانی هر کس را به حد اکمل رشد آن برساند و احترام حقوق و آزادی های بشری را تقویت کند . آموزش و پرورش باید حسن تفاهم ، گذشت و احترام عقاید مخالف و دوستی بین تمام ملل و جمعیت های نژادی یا مذهبی و همچنین توسعه فعالیت های ملل متحد را در راه حفظ صلح ، تسهیل نماید.
پ) پدر و مادر در انتخاب نوع آموزش و پرورش فرزندان خود نسبت به دیگران اولویت دارند. این خبر توسط امیرضا ولی زاده خبرنگار و فعال حقوق بشر تحلیل و منتشر شده برای آگاهی رسانی به مردم ،اطلاع رسانی به جوامع بین الملل از نقض حقوق بشر در ایران و افشاگری علیه رژیم دیکتاتور و تروریست جمهوری اسلامی .
Laut der Nachrichtenagentur Harana kam es am Abend des Sonntags, dem 24.März2024 , bei Schüssen von Militärkräften in den Grenzgebieten von Marivan zur Verwundung eines Teenagers. Seine Identität wurde als „Milad Hosseini, sechzehn Jahre alt, aus“ gemeldet Diwandara". Er wurde von den Streitkräften angeschossen und im Schulter- und Rückenbereich verletzt. Kolberi ist ein falscher und schwieriger Job, an den sich die Menschen in den Grenzgebieten wenden, weil es an Arbeitsmöglichkeiten mangelt, und Dutzende von Menschen sind den Gefahren ausgesetzt jedes Jahr. Sie werden auf natürliche Weise getötet oder verletzt oder nachdem sie von Grenzschutzbeamten erschossen wurden. In einem Teil des Jahresberichts des Zentrums für Statistik, Veröffentlichungen und Werke von Menschenrechtsaktivisten im Iran im Jahr 1402; Die Bürger, die durch die Militärorgane getötet oder verletzt wurden, wurden entschädigt. Neben materiellen Schäden, der Tötung von Lasttieren und Vorfällen wie Erfrierungen und Lawinen wurden in diesem Bericht auch die Tötung von 29 Kolbern (Grenzträger) und die Verwundung von 353 davon. Es wurde vom Grenzschutz und den Strafverfolgungsbehörden registriert. Es ist zu beachten, dass 11 weitere Colbers aufgrund klimatischer und geografischer Bedingungen wie Erfrierungen und Stürze aus großer Höhe ebenfalls einen Unfall hatten, wobei 6 Colbers verletzt wurden und 5 Colbers starben. Analyse und Überprüfung der Nachrichten aus Sicht der Menschenrechte: Prinzipiell schmuggelt Kolbaran Waren über Berge und Wüsten ins Land, was gegen die Verfassung verstößt, jedoch aus Sicht der Menschenrechte und der regionalen Situation der Kurden im Iran Ich werde diesen Bericht zuerst überprüfen. Gemäß Artikel 3: Recht auf Leben für alle
Jeder hat das Recht auf Leben, Freiheit und persönliche Sicherheit. Zweitens: Diese Arbeiter greifen wegen der schlechten Wirtschaftslage und des Mangels an Arbeitsplätzen auf Zwangsarbeit zurück, während die Schaffung von Arbeitsplätzen und Arbeitsplatzsicherheit eine der Hauptaufgaben der Regierung ist und die Regierung, drittens: Die Menschen in den iranischen Grenzgebieten, vor allem Kurden, leiden unter dem Mangel an Sozialhilfe, Wirtschaft und Dienstleistungen, da den zentralen Städten Aufmerksamkeit und Einrichtungen geschenkt werden, nicht aber den Menschen, die an der Grenze leben, was der Fall ist Diskriminierung zwischen den Bürgern. Sie hatten ausgezeichnete Abschlüsse an renommierten und hochrangigen Universitäten, aber aufgrund der schlechten Wirtschafts- und Arbeitsbedingungen waren sie gezwungen, die Schule abzubrechen und sich an Kolbari zu wenden, um ihren Lebensunterhalt zu verdienen, was gemäß Artikel 22: das Recht auf soziale Sicherheit
Jeder hat als Mitglied der Gesellschaft das Recht auf soziale Sicherheit und darf seine wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen Rechte, die für seinen Status und die freie Entfaltung seiner Persönlichkeit notwendig sind, durch Beachtung der Organisationen und Ressourcen jedes Landes erlangen. durch nationale Anstrengungen und internationale Zusammenarbeit.
Artikel 23: Das Recht auf Arbeitsplatzsicherheit
a) Jeder hat das Recht zu arbeiten, seine Arbeit frei zu wählen, gerechte und zufriedenstellende Arbeitsbedingungen zu fordern und vor Arbeitslosigkeit geschützt zu sein.
b) Jeder hat das Recht auf gleichen Lohn ohne jegliche Diskriminierung bei gleicher Arbeit.
c) Jeder, der arbeitet, hat Anspruch auf einen gerechten und zufriedenstellenden Lohn, der sein Leben und das seiner Familie im Einklang mit den Menschenrechten sichert und bei Bedarf durch jede andere Form der sozialen Unterstützung ergänzt wird.
t) Jeder hat das Recht, mit anderen Gewerkschaften zu gründen, um seine Interessen zu verteidigen und sich an Gewerkschaften zu beteiligen. Artikel 25: Das Recht auf Nahrung und Unterkunft, medizinische Versorgung und notwendige soziale Dienste für alle
a) Jeder hat das Recht, für seinen Lebensstandard, die Gesundheit und das Wohlergehen seiner selbst und seiner Familie in Form von Nahrung, Unterkunft, medizinischer Versorgung und notwendigen sozialen Dienstleistungen zu sorgen, und er hat auch das Recht, in Zeiten der Not versorgt zu werden Arbeitslosigkeit, Krankheit, Invalidität, Verwitwung, Alter oder in allen anderen Fällen, in denen seine Lebensgrundlage aus Gründen zerstört wurde, die außerhalb des Willens des Menschen liegen, soll er menschenwürdige Lebensbedingungen genießen.
b) Mütter und Kinder haben Anspruch auf besondere Hilfe und Fürsorge. Unabhängig davon, ob uneheliche oder uneheliche Kinder geboren werden, haben alle das Recht auf die gleiche Art sozialer Unterstützung.
Artikel 26: Das Recht auf kostenlose Bildung für alle
a) Jeder hat das Recht, von Bildung zu profitieren. Bildung sollte kostenlos sein, zumindest soweit sie mit der Grund- und Grundbildung zusammenhängt. Die Grundschulbildung ist Pflicht. Die Berufsbildung sollte allgemein werden und die Hochschulbildung allen unter völlig gleichen Bedingungen offen stehen, damit jeder entsprechend seiner Begabung davon profitieren kann.
b) Bildung sollte so ausgerichtet sein, dass der menschliche Charakter jedes Menschen seine volle Entfaltung erreicht und die Achtung der Menschenrechte und Freiheiten gestärkt wird. Bildung sollte ein gutes Verständnis, Toleranz und Respekt gegenüber gegensätzlichen Meinungen und die Freundschaft zwischen allen Nationen und rassischen oder religiösen Bevölkerungsgruppen sowie die Entwicklung der Aktivitäten der Vereinten Nationen zur Wahrung des Friedens fördern.
c) Eltern haben Vorrang vor anderen bei der Wahl der Bildungsform für ihre Kinder. Diese Nachricht wurde von Amirza Valizadeh, einer Journalistin und Menschenrechtsaktivistin, analysiert und veröffentlicht, um die Menschen zu informieren, die internationale Gemeinschaft über die Verletzung der Menschenrechte im Iran zu informieren und das Diktator- und Terrorregime der Islamischen Republik zu entlarven.
English:
According to the Harana news agency, on the evening of Sunday 24 th march2024 , the shooting of military forces in the border areas of Marivan resulted in the wounding of a teenager. His identity was reported as "Milad Hosseini, sixteen years old, from Diwandara". He was shot by the military forces and wounded in the shoulder and back area. Kolberi is a false and difficult job that the people of the border areas turn to due to the lack of job opportunities, and tens of people face the dangers every year. They are killed or injured naturally or after being shot by border guards. In a part of the annual report of the Center for Statistics, Publications and Works of Human Rights Activists in Iran in 1402; The citizens who were killed or injured by the military organs have been paid. In addition to material damages, the killing of pack animals and incidents such as frostbite and avalanches, in this report the killing of 29 Kolbers (border porters) and the wounding of 353 of them. It has been registered by the border guard and law enforcement forces. It should be noted that 11 other Colbers also had an accident due to climatic and geographical conditions such as frostbite and falling from a height, of which 6 Colbers were injured and 5 Colbers died. Analysis and review of the news from the perspective of human rights: In principle, Kolbaran smuggles goods into the country through mountains and deserts, and this is against the constitution, but from the perspective of human rights and the regional situation of the Kurds of Iran, I will review this report first. According to Article 3: Right to life for everyone
Everyone has the right to life, freedom and personal security. due to gunshots), secondly: these laborers resort to laboring because of the bad economic conditions and lack of jobs, while creating jobs and job security is one of the main duties of the government and the government, thirdly: the people of Iran's border areas Kurds in particular suffer from the deprivation of welfare, economy, and services, as attention and facilities are given to the central cities, but not to the people living on the border, which is discrimination between the citizens. They had excellent degrees in prestigious and high-level universities, but due to bad economic and work conditions, they have been forced to drop out of school and turn to Kolbari to make a living, which according to Article 22: the right to social security
Everyone, as a member of society, has the right to social security and is allowed to obtain his economic, social and cultural rights, which are necessary for his status and free development of his personality, by observing the organizations and resources of each country, through national efforts and international cooperation.
Article 23: The right to job security
a) Everyone has the right to work, to choose their work freely, to demand fair and satisfactory conditions for work, and to be protected against unemployment.
b) Everyone has the right to receive equal wages without any discrimination for equal work.
c) Everyone who works is entitled to a fair and satisfactory wage that provides for his and his family's life according to human rights and to supplement it with any other means of social support if necessary.
t) Everyone has the right to form unions with others to defend their interests and to participate in unions. Article 25: The right to food and housing, medical care and necessary social services for all
a) Everyone has the right to provide for his standard of living, health and well-being of himself and his family in terms of food, housing, medical care and necessary social services, and he also has the right to be provided in times of unemployment, illness, disability, widowhood, old age or in all Other cases in which his means of livelihood have been destroyed due to reasons beyond the will of man, he should enjoy dignified living conditions.
b) Mothers and children have the right to benefit from special help and care. Whether children are born out of wedlock or out of wedlock, they all have the right to receive the same type of social support.
Article 26: The right to free education for all
a) Everyone has the right to benefit from education. Education should be free, at least to the extent that it is related to elementary and basic education. Primary education is compulsory. Vocational education should become general and higher education should be open to everyone with conditions of complete equality so that everyone can benefit from it according to their talent.
b) Education should be directed in such a way that the human character of each person reaches its full development and strengthens the respect for human rights and freedoms. Education should facilitate good understanding, tolerance and respect for opposing opinions and friendship between all nations and racial or religious populations, as well as the development of the activities of the United Nations in order to maintain peace.
c) Parents have priority over others in choosing the type of education for their children. This news was analyzed and published by Amirza Valizadeh, a journalist and human rights activist, to inform the people, to inform the international community about the violation of human rights in Iran and to expose the dictator and terrorist regime of the Islamic Republic.
